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摘要:
区域活动本身就是供幼儿自主探究学习的平台,在科学区域活动中亦是如此。本文结合幼儿自主性的相关理论,探究如何引导幼儿在科学区域活动中增强自主性,做科学活动的主人翁,以期将科学区更好地打造为幼儿科学启蒙的智慧殿堂。
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让幼儿成为数学活动的主人
创设情境
数学活动
内容分析
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文献信息
篇名 让幼儿做科学区域活动的小主人
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 科学区 区域活动 自主性 幼儿
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 206-206
页数 1页 分类号 G613.3
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1 黄旻婕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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科学区
区域活动
自主性
幼儿
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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