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"计算机语言"课程研究性教学课堂的设计研究
"计算机语言"课程研究性教学课堂的设计研究
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摘要：
研究性教学模式是近年来教学改革研究的热点,研究性教学不仅可以较深入地达到对知识技能的理解与掌握,更有利于创新思维与创新能力的形成与发展.本文结合近年的改革实践和探索,探讨了研究性课堂在"计算机语言C"课程中的实践情况,对于研究性教学改革具有一定的参考价值.
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文献信息
| 篇名 | "计算机语言"课程研究性教学课堂的设计研究 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 研究性 教学反馈 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（1） | 所属期刊栏目 | 教学经验 |
| 研究方向 | 页码范围 | 249 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2146字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究性
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文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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创刊时间：
语种：
chi
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