初中数学生本课堂教学设计

• 作者: 孙海玲
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生本课堂 重难点 探究活动 小组合作
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 0226-0226
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

生本理念下的课堂上,学生是课堂的主体,教师是课堂教学的组织者和引导者。传统的教学课堂是知识传递的场所,所谓的传 统课堂教学就是“五段教学法”,教师是课堂的主体,是教学知识的传递者学生是聆听者,无论从知识的来源,知识重难点,知识应用学生 无需思考,不需要进行相关的思维活动。生本理念下的课堂上,学生是课堂的主体,教师是课堂教学的组织者和引导者。学生应积极主动 的参与到课堂的各个环节中来,学生成为课堂真正的主人。本文主要针对于初中数学生本课堂教学设计提出一些看法和建议。

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1	孙海玲		1	0	0.0	0.0