核心素养下小学语文朗读能力的培养策略

• 作者: 杨迎霞
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 朗读教学 核心素养 培养
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: C961
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下,小学语文教师在开展小学语文朗读教学时,应注重以培养学生核心素养为教学目标,为了实现这一目标,教师在教学中应引导学生阅读课文,使学生养成良好的朗读习惯.另外,还可以根据课文内容提问,或者播放教学视频,以及指导学生朗读课内外课文,都能够调动学生积极朗读,促使学生一边朗读一边思考和分析课文的主旨,不仅使学生总结得出答案,还提高学生对文章内容的理解能力、朗读能力、认知能力,必然会加强学生核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨迎霞		1	0	0.0	0.0