浅谈把课堂还给学生后,如何培养小学数学应用意识

• 作者: 任双
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 应用意识 培养
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 225
• 字数: 379字
• 语种: 中文

摘要

把课堂还给学生后,如何培养学生运用数学知识解决实际问题的能力一直是我国小学数学教学改革的一个重要课题.纵观国际数学教育改革的发展历程和趋势,许多国家和地区的课程标准中都将数学的应用作为重要的目标之,强调数学与现实生活的联系.学习数学,不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而且必须学会应用.只有如此,才能使所学数学富有生命力,才能真正实现数学的价值.《数学新课程标准》提出要求学生学习数学不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而必须学会应用,使所学数学富有生命力,真正实现数学的价值.这就要求我们教育工作者必须注意从小培养学生的应用意识.那么,如何在小学数学教学中培养学生的数学应用意识呢?结合本人的教学实践,谈谈几点做法和体会.