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《基础教育统计在教育中的运用与研究》课题结题报告
《基础教育统计在教育中的运用与研究》课题结题报告
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摘要：
基础教育统计是运用数理统计的原理及方法研究教育问题的一门科学,是运用统计学的一般原理与方法研究教育科学领域数量关系的一门学科,它的主要任务是研究分析搜集整理由教育部门调查和教育实验等途径所得数据资料,并依此为依据,进行科学决策,从而揭蕴含在教育现象中的客观规律,但多年研究分析教育调查和教育实验课题的提出内容的判定对象范畴的界定,假设的确立结论的最终结果及分析都不是十分重要的,因为这些问题主要由研究内容有关的教育专业知识解决,统计方法在科学研究中有广泛运用,它区别科学研究采用的统计方法不同试图探讨与教育各项数据中运用统计的特性要求。
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文献信息
| 篇名 | 《基础教育统计在教育中的运用与研究》课题结题报告 | ||
| 来源期刊 | 散文选刊:中旬刊 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 基础教育 统计 科学 | ||
| 年，卷（期） | swxkzxk_2018,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 210-211 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | I |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
统计
科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊：中旬刊
主办单位：
河南省文联
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-272X
CN：
41-1071/I
开本：
出版地：
北京100053信箱64分箱
邮发代号：
36-77
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8052
总下载数（次）
54
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