活动理论视角下幼儿劳动教育的问题与建议

• 作者: 孙蔷蔷
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动教育 活动理论 幼儿 劳动人民 《辞海》 劳动成果 劳动态度 劳动观点
• 年，卷（期）: 2018,（51）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

《辞海》将劳动教育界定为“对学生进行热爱劳动和劳动人民、珍惜劳动成果、树立正确的劳动观点和劳动态度、通过日常生活培养劳动习惯和技能的教育活动”,可见劳动教育本质上是一种活动,应以活动为逻辑起点来理解和分析幼儿的劳动教育。20世纪20年代的活动理论(Activity Theory)自诞生之日起就与以“知识本位”“教师中心”等以灌输传授为主要特征而忽视学习者主体地位的传统教育产生了极大对抗。活动理论作为影响世界心理学和教育学的重要理论,以它为视角能够有效地剖析目前幼儿劳动教育存在的问题,并且获得有针对性的对策、建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙蔷蔷	中国教育科学研究院基础教育研究所	9	2	1.0	1.0