《盐类的水解》教学设计

• 作者: 尹丽娅
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

科学开始于问题,或者说,科学本身就是一个解决问题的任务。在教学过程中,教师的角色是问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者。如何以学生为主体、以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案,激发学生学习兴趣,是我们不断思考的问题。以下,对人教版高中化学选修四《化学反应原理》第三章第3节《盐类的水解》进行相关的教学设计。教学目标(一)知识与技能:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹丽娅		3	1	1.0	1.0