浅谈小学语文教学中的自主学习

• 作者: 施姣
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学 自主学习
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（7）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“授人以鱼，不如授人以渔”。教育的真正意义不在于知识的传授，而在于教会学生学习方法，尤其是培养自主学习的能力。所谓自主学习，就是在老师的引导下，学生自己制定学习计划，自己阅读教材，自己发现、分析并解决问题，自己控制学习进度和学习活动。把学习的主动权交给学生，教会并培养学生自主学习，给学生充分的学习机会，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，是培养学生自学能力的主渠道。小学语文这门学科可以为学生自主学习能力的发展搭建良好的平台，教师可以通过组织探究式学习的各项活动，让学生在完成学习任务的过程中，体会到探究式学习之后的获得感，进一步增强他们自主学习的行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施姣	简阳市涌泉镇中心小学	1	0	0.0	0.0