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摘要:
小学四年级学生的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛,求知欲旺盛,但注意力的时间相对较短.如何吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,让学生对数学产生浓厚的兴趣?在新课程改革的理论指导下,一直在实践中思考、探索,从转换教师角色,注重学生的实践操作能力的培养,运用多媒体教学等方面,让数学课堂生动起来并取得了良好的教学效果.本文结合教学实践,谈一谈肤浅的体会.
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高效
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文献信息
篇名 浅谈小学四年级数学教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学 四年级 数学教学 兴趣
年,卷(期) 2018,(16) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 292
页数 分类号
字数 2177字 语种 中文
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小学
四年级
数学教学
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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