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摘要:
音乐是用来表达人们现实生活的一种艺术.在幼儿艺术教育中,音乐教育是不可缺少的内容,它可以陶冶幼儿的性格与情感,培养幼儿感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进幼儿全面和谐发展,也是向幼儿进行素质教育的重要途径.音乐教学通过欢快、动听的歌曲培养幼儿的审美观,潜移默化地使幼儿在智力、创造力上得到开发,心灵上受到启迪,情操上受到陶冶.所以,教师要尊重幼儿的独特想法和个性思维,提供幼儿自由表现的机会,鼓励他们用自己独特的方式来表达,对幼儿表现出来的独特审美感受表示肯定和接纳,要乐于分享幼儿创造的快乐.
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创造性思维培养
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故事教学
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创造性活动
思维过程
综合表现
发挥幼儿自主性激励幼儿创造性
幼儿
自主性
创造性
互动策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 音乐兴趣促进幼儿创造性表达
来源期刊 教育 学科
关键词 音乐兴趣 创造性表达 音乐游戏
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 故事
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 1365字 语种 中文
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1 李飞飞 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐兴趣
创造性表达
音乐游戏
研究起点
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期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
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2728
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