生物教学中探究性学习的开展

• 作者: 何永贵
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生物教学 探究性学习 课堂教学水平 教学质量 综合能力 基础性学科 中学阶段 生物学科
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

生物学科作为中学阶段的基础性学科,其教学质量一定程度上决定着学生的整体成绩,提高中学生物教学质量势在必行。在生物教学中引导学生开展探究性学习能够培养学生永不满足、追求卓越的态度,锻炼学生的综合能力。而中学生在生物学习中科学合理地进行探究性学习能够不断提高其整体素质,提升综合能力,增强竞争力。想要提高中学生物课堂教学水平,在中学生物教学中顺利开展探究性学习,就要不断发现问题解决问题,从自身实际出发,提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何永贵		1	0	0.0	0.0