聚散离合不是戏啼笑悲欢说人生——智慧课堂下的《围城》整本书阅读写作教学设计

• 作者: 初波 王丽丽 申红霞
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 《围城》 阅读写作 教学设计 智慧课堂 学生阅读 人生 离合 鉴赏能力
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（12）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: I207.42

摘要

一、教学目标:1.语言的构建与运用:引导学生阅读《围城》,走进《围城》,学习风趣幽默的语言。2.思维的发展与提升:学生运用评点法来鉴赏《围城》,精读精彩片段,提高学生的评点水平。3.审美的鉴赏与创造:阅读小说,品析《围城》比喻之美,提高学生鉴赏能力及审美情趣。4.文化的传承与理解:培养学生阅读《围城》及其它经典著作的兴趣,并能使之提出具有创造性的自我见解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	初波		3	0	0.0	0.0
2	申红霞		2	0	0.0	0.0
3	王丽丽		5	0	0.0	0.0