小题大做勤思考,课堂"三放"现妙招 ——基于学科核心素养的课堂教学研究

• 作者: 黄霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 学科素养 考纲变化 导数应用 数学思想
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 6443字
• 语种: 中文

摘要

"逻辑推理"是数学学科素养的重要组成部分."放手学生练习,放手学生板演,放手学生交流"是培养学生能力的重要手段.高三阶段适当和恰当的放手,有助于学生逻辑思维的生成和拓展.在学科素养的教育背景下,根据考纲的新变化和新要求,以导数课题为例,展示了一堂以学生为主的导数习题课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄霞		1	0	0.0	0.0