刍议经典诵读在小学语文教学中的应用方法

• 作者: 杨小华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 经典诵读 小学语文 教学应用
• 年，卷（期）: 2018,（49）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 399
• 字数: 303字
• 语种: 中文

摘要

对于学生们来说,诵读教学在小学语文教学中,拥有十分重要的教学意义,通过诵读教学的有效开展,能够让学生们在新课程标准改革的教学背景下,获得更加充分的教学质量提高,目前的小学语文教学中,诵读教学已经成为教师的重点教学研究方向之一,通过诵读教学活动的有效开展,不仅仅能够有效提升学生们的语文口语能力,也可以让学生们正在学习阶段,感受到传统文化的博大精深,给学生们带来文学素养的有效提高,帮助学生们获得语文知识运用水平的提升.从这个角度出发,本文就针对诵读教学,提出更加丰富的应用方法,希望能够有效提高小学语文教学的教学质量.

作者信息

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1	杨小华		1	0	0.0	0.0