TBL教学法与翻转课堂相结合在物理诊断学教学中的应用研究

• 作者: 孔瑞娜 徐茂锦 李娟 胡珍丽 赵东宝 高洁 黄崇媚
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 TBL教学法 物理诊断学
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2522字
• 语种: 中文

摘要

目的 评价物理诊断学教学中应用TBL教学法与翻转课堂的效果.方法 将临床医学专业2015级本科生按照班级分为实验组和对照组,实验组154人,利用网络教学资源和课堂小组活动进行TBL+翻转课堂教学;对照组163人,采用讲授、观看视频、示教的传统课堂教学方式.比较两组课后测试成绩,采用SPSS 19.0软件进行分析.对实验组进行问卷调查,评价TBL+翻转课堂教学效果.结果 实验组物理诊断学课后测试成绩高于对照组,差异有显著性.实验组学生对TBL+翻转课堂教学满意率达93％以上.结论 TBL+翻转课堂教学可以提高物理诊断学教学质量,培养学生自学能力、分析问题和解决问题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵东宝		21	21	2.0	3.0
2	徐茂锦		25	27	3.0	3.0
3	李娟		14	32	3.0	5.0
4	孔瑞娜		4	5	1.0	2.0
5	高洁		4	11	2.0	3.0
6	胡珍丽		7	13	2.0	3.0
7	黄崇媚		2	6	1.0	2.0