新形式背景下大阅读课程实践研究

• 作者: 付欣
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阶段 阅读课程
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2279字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人生的奠基工程,也是一个民族振兴与强大的基石.习近平总书记倡导"全民阅读,书香社会",希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在.而小学阶段是培养阅读习惯、形成阅读定势、提升阅读能力,为终身阅读打基础的最佳时期.《语文新课程标准》明确了小学阶段课外阅读的具体任务:"二年级课外阅读不少于5万字,三年级不少于15万字,四年级不少于30万字,高年级每学年不少于50万字,并逐步培养写读书笔记的习惯."