用建模思想指导小学数学教学

• 作者: 卓丽梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 建模思想 数学素质 渗透 数学方法论
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 248-249
• 字数: 3777字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》(2011版)中提到:"让学生亲生经历模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,同时也能使学生自身的思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展."因此,正确引导学生把学习数学知识的过程当作建立数学模型的过程,并在建模的过程中培养学生的数学应用意识,引导学生自觉地用数学的方法去分析、解决生活中的问题,就显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓丽梅		1	0	0.0	0.0