试论基于"减负增效"理念的小学语文教学探索

• 作者: 寇娟娟 杜泽基
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 减负增效 现实意义 合理建议
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 284-285
• 字数: 2916字
• 语种: 中文

摘要

由于语文学科独特的人文性与综合性特征,决定了它在国民教育中的重要地位,同时在整个教育系统中发挥核心作用,为其它学科的教育工作奠定基础.在新课改的推动作用下,小学语文教学改革工作取得一定创新进展,但是学校、老师和学生仍然受到应试教育的影响,教学压力与学习压力客观存在,因此开展"减负增效"工作非常必要.本文根据小学语文教学实际情况,探讨"减负增效"的现实意义,并提出合理化的教学改进建议.