浅谈小学英语教师专业发展共同体的构建与发展

• 作者: 张悦
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学英语教师 专业发展 共同体 构建与发展
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 1471字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.11.029

摘要

近年来,我国新课程教育在不断发展,但我国小学英语教师专业发展的在职业培训过程中仍存在着时效弱、管理差、效率低、方式单一等问题.鉴于新课程的要求,教师应学会分析和构建学习共同体的可行性和重要性.鼓励合理构建小学英语教师专业发展共同体,创建和完善教师知识体系,增强教学能力评估的合理性.鼓励中小学教师之间的合作交流,加强课程联系紧密度,促成长期教育合作可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张悦		7	2	1.0	1.0