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摘要:
传统的法学教育模式侧重于对既有法律理论、法律制度的讲解,实践教学环节主要关注如何运用既有法律解决实际问题.从而导致学生学习的重心仅仅是"法的适用",而很少深入探究"法律为何会这样规定".地方立法诊所教学能够突破现有的教育模式,拓展学生的思维方式,强化学生对法理的思考.进而提升学生学生正确适用法律的能力.在运用该教学方法时应当针对地方立法权限内外的不同情况设计不同的教学方法,并构建相应的评价机制、考核机制.
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文献信息
篇名 地方立法诊所教学法的探索与实践
来源期刊 青年时代 学科
关键词 法律诊所 地方立法诊所 法律思维
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号
字数 3586字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵麓然 四川农业大学法学院 6 1 1.0 1.0
2 李飞鸣 四川农业大学法学院 7 2 1.0 1.0
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