工科类专业应用统计学教学内容和方法的改革

• 作者: 厉力华 范明
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 应用统计学 教学内容 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（40）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 字数: 3648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.40.026

摘要

应用统计学作为一门专业基础课,在众多学科的分支领域得到了广泛的应用.然而现阶段工科类专业该课程存在的教学理念较为狭窄、教学内容与应用脱节、教学方法较为单一、学生在课堂中较为被动等问题.为此,我们尝试从教学内容和教学方法这几个方面进行课程改革措施.我们采取设置工科类专业特色统计学理论内容、通过类比原理培养抽象思维能力,注重创新思维的培养、应用能力培养等措施;教学方法上采用多种授课模式,包括热点新闻导课、多媒体教学和翻转课堂教学等.经过几年的实行,我们以增强学生能力、增进统计学素养的为目标进行教学改革的方式取得了较好的效果,激发了学生积极性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	厉力华	杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院	48	182	7.0	11.0
2	范明	杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院	14	36	3.0	5.0