混合式教学模式在"线性代数"课堂的应用实践

• 作者: 刘慧君
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 混合式学习 线性代数 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 字数: 1911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.03.182

摘要

线性代数的学习难度较大,如果不进行教学方法的优化,进行新的教学模式的引入,会很容易让学生在学习中出现厌学情绪.而混合式学习的应用则能够极大的缓解数学教学效率不高的困境,其利用多种教学模式和多种教学方法让学生主动的参与到学习的过程中,将线性代数教学进行优化,让学生能够自发的去学习,提高数学教学的效率.笔者根据相关文献,从混合式教学模式在线性代数课堂应用的必要性为出发点,对其在线性代数教学中的应用实践进行讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧君		12	3	1.0	1.0