实施开放性提问 提升数学课堂实效

• 作者: 王世辉
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中数学 开放性提问 策略
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 2064字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.24.083

摘要

新课改的深入,高中数学教学迎来全新改革,在这一背景下,数学教师就要加快转变,在传统基础上创新引导,坚持"以生为本"的授课理念,切实围绕学生展开课堂教学活动,以此激活课堂.在这一过程中,要充分发挥学生的主体作用,让其在认知中获得发展,以此提升思维,促进自身能力的培养,以此落实教学.本文将结合实际具体阐述开放性提问在高中数学课堂上的运用,以此探索高效课堂策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王世辉		4	1	1.0	1.0