“游戏化”教学在高职演讲与口才课中的应用探讨

• 作者: 肖兴
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化教学 演讲 口才 高职教学 分析 措施
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 0068-0068
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

游戏化思维是指在非游戏情境中,把游戏娱乐的这种要素应用到现实当中。如果仍然运用原有的传统教学模式，已经不能满足学生们的学习需要，这就要求高职院校不应只关注技能培训以及技术应用这两个核心关键点，还应该将游戏化思维方式放置在重要地位，同时要让学生能够在演讲与口才课中更好地融入到游戏教学中去，从而提升学生的学习兴趣以及学习积极性，让整个课堂形成一种边娱乐边学习的教学氛围，还可以使同学们之间的互动变得更为紧密，由被动学习转变为主动学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖兴		5	2	1.0	1.0