论文降重
免费查重
浅谈小学语文教学中“回归经典名著 激发个性阅读”
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。在唯分数论的环境下,阅读的重要性 并没有引起学校和社会的重视。回归经典名著,追随经典而行,实属不易。本文在分析当前小学语文教学中经典名著阅读现状的基础上, 梳理出经典名著阅读存在的问题,提出了回归经典名著,提升语文素养的策略。
推荐文章
小学语文教学中的经典阅读探究
小学
语文教学
经典阅读
小学语文教学中实施经典阅读的实践研究
小学语文
经典阅读
实践研究
让名著阅读在初中语文教学中"发酵"
名著阅读
初中语文
教学
让名著阅读在初中语文教学中"发酵"
名著阅读
初中语文
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 浅谈小学语文教学中“回归经典名著 激发个性阅读” | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 经典名著 阅读策略 语文素养 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0297-0297 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2018(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
经典名著
阅读策略
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
总下载数（次）
29
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
