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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》明确指:幼儿早期阅读是指在幼儿园阶段,利用图书、绘画和其他方式有机结合,从兴趣入手,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。早期阅读对幼儿的语言能力、逻辑思维能力、想象力和注意力有积极的促进作用,并且对幼儿的“非智力因素”也有直接的影响。因此,幼儿早期阅读教育有利于塑造幼儿健康的人格。
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文献信息
篇名 幼儿早期阅读兴趣的培养
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 幼儿 早期阅读 兴趣 能力
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 239-239
页数 1页 分类号 G
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1 周立霞 1 0 0.0 0.0
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幼儿
早期阅读
兴趣
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