浅谈接受性学习和探究性学习在小学数学课堂中的结合

• 作者: 杨学军
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 接受性学习与探究性学习 结合
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（9）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

接受性学习与探究性学习两种方式对于教育的发展都有着不可磨灭的贡献，它们各自都有各自的独特之处。这两种学习方式都有它们的优点，也有其缺点，它们的优点与缺点都会随着所处的教育环境、教学对象等等而决定。所以，在小学数学教学中，将接受性学习和探究性学习综合运用，不仅能将数学的教学内容优化，还能突出教师的特殊地位，优化课堂中可能存在的一些不足的地方。

作者信息

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1	杨学军		2	0	0.0	0.0