小学语文中年级片段读写一体化实验探讨

• 作者: 应小波
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 中年级 片段 读写一体化 实验
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

读与写两者在语文教学中融为一体,以读促写是常见的教学手段,语文的文本内容长篇累牍,对于认知基础浅薄、自主的求知积极性还不高的小学生来说,无论是阅读还是写作都缺乏耐心与兴趣,因此可提炼出关键的片段元素,通过片段的细节品咂,在读中发散思维,为写提供灵感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应小波		1	0	0.0	0.0