以"动"制"动"开展数学教学策略探研

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: "动" 课堂教学 语言 肢体动作 面部表情
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

学生好动的天性不能强制改变,但是教师可以让自己的教学"动起来",使学生爱动的天性得到释放,思想得到"共振".在数学课堂上,教师要用灵动的语言、欢动的肢体动作、生动的面部表情,让学生"动"出名堂,"动"出乐趣,"动"出精彩,在"动"中有所得,使课堂成为学生喜欢的"动"感地带.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洁		28	29	4.0	4.0