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摘要:
化学是初中阶段的重要课程之一,也是中考必考的科目,如何提高课堂效果,促进内初班民族学生的全面发展,一直困扰着从事内初班一线教学的教师。由于内初班每位学生的国语水平不同,学习基础不同,学习习惯不同,接受知识的能力不同,以及学生对化学兴趣的程度不尽相同,因此要求教师能够根据班级的整体情况,进行分层教学,提高教学质量。本文针对学生教学方式中的分层教学进行讨论和研究,希望能对我国的少数民族地区初中化学教学有借鉴价值。
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文献信息
篇名 浅谈分层教学在内初班化学教学中的应用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 内初班 化学教学 分层教学
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G633.8
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内初班
化学教学
分层教学
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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130
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