基于"学习者课堂"的初中数学学习指导案应用的研究

• 作者: 刘丽杰 刘颖男 初新华 周丽华 姜慧芳 姜玲 战兴涛 杨小庆 柳海英 沈燕 洪丹 董伟 赵亮 隋琦 高建峰
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学习指导 初中数学 学习者 个体差异性 应用 课堂 学生参与 学生主体地位
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、课题研究的价值与意义1、本课题基于学生的个体差异,如何创造适合每一个学生参与的教学;同时最大限度的使“课标——教材——学生活动”有机融合,使“教——学——评”达到一致性;2、“学习指导案的有效设计”突出学生主体地位,尊重学生个体差异性,使不同层次的学生都能在自己最近发展区向前迈进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜慧芳		3	1	1.0	1.0
2	战兴涛		1	0	0.0	0.0
3	隋琦		1	0	0.0	0.0
4	沈燕		1	0	0.0	0.0
5	高建峰		2	0	0.0	0.0
6	董伟		1	0	0.0	0.0
7	初新华		1	0	0.0	0.0
8	周丽华		2	0	0.0	0.0
9	姜玲		1	0	0.0	0.0
10	柳海英		1	0	0.0	0.0
11	刘丽杰		1	0	0.0	0.0
12	洪丹		1	0	0.0	0.0
13	赵亮		1	0	0.0	0.0
14	刘颖男		1	0	0.0	0.0
15	杨小庆		2	0	0.0	0.0