浅谈小学语文阅读教学策略

• 作者: 谭秀莲
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 阅读教学 实效性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1692字
• 语种: 中文

摘要

俗话说:"书读千遍,其意自见".长期以来,小学语文教师十分重视语文教学,不断寻找提供阅读能力的方法和技巧.在阅读过程中,读是感悟和发问的基础,一篇文章只有学生反复阅读,才能够从中有所感悟,才能够读懂读透作者的真实含义,从中发现问题,进而提高自身的语文功底.