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摘要:
数学新课标要求教师要在课堂教学中注意引导学生运用所学知识去解决实际问题.在初中数学教学中,教师要根据数学学科的特点,并结合学生的学习情况,让学生行动起来参与到教学的活动当中.教师还应结合新课程标准的规范,在课堂上积极引导学生思考,使学生的思维在课堂上一直处于活跃的状态,让学生掌握数学学习的主动权.并在主动学习的过程中培养学生抽象思维的能力.
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教学操作
教学技艺
有效性
教与学
学生
关于解决数学问题教学中的几点思考
数学问题教学
应用题教学
“解决问题”
课程改革
数量关系
数学教学
单元教学
等量关系
初中数学探究式教学的研究
初中数学
探究式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中数学教学的几点思考
来源期刊 数码设计(下) 学科 教育
关键词 初中数学 多媒体教学 创新教学
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1895字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
多媒体教学
创新教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
数码设计(下)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
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