问题驱动教学法在《医学信息分析与决策》教学中的应用

• 作者: 周再红 熊刚强 王江
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 问题驱动 医学信息分析与决策 创新思维 问题设计
• 年，卷（期）: 2018,（6X）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

《医学信息分析与决策》课程概念多、原理复杂,传统教学方法学生课堂学习效率低。采用问题驱动教学法,针对不同的教学内容,设计大问题、小问题或大问题和小问题相结合的方式,使学生带着问题进行思考和学习,激发学生的思维活动,变被动学习为主动学习,提高课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周再红	广东医科大学信息工程学院	2	2	1.0	1.0
2	王江	广东医科大学信息工程学院	2	2	1.0	1.0
3	熊刚强	广东医科大学信息工程学院	11	28	3.0	5.0