OTD教学法在康复医学教学中的应用与评价

• 作者: 纪中 马萍
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: OTD教学法 康复医学 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 996-997
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2284字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2008.10.039

摘要

目的 探讨OTD教学法,即以临床观察(observation)、理论学习(teaching)、病例讨论(discussion)为中心的循序渐进的学习法,在康复医学<运动学教学中的应用与评价.方法 110名康复医学专业学生被分为传统教学组(56名)和OTD教学组(54名),分别采用传统教学法和OTD教学法,通过理论考试成绩和问卷调查分别对两种教学法进行评价.结果 两组学生的理论考试成绩和个人问卷调查的差异有非常显著性意义(P<0.01).结论 OTD教学法在康复医学教学中可培养学生的学习兴趣,且在发挥学生主观能动性、提高综合能力等方面优于传统教学法.