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摘要:
信息化技术在教育教学中的应当已经比较常见,大量的线上教育平台出现,必然引起线下教学模式的改变[1].利用好线上资源和技术,服务于线下教学,实现教育资源共享,学生自主学习能力的全面培养,是各类院校都在研究的内容.采用翻转课堂教学法,使得线上线下混合教学更宜于实施,它可以由教师自制学习资源,也可以与MOOC、SPOC或移动端的蓝墨云班课等平台相结合,形式多样,组合方便.
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建筑识图
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认知理论
播音主持专业
线上线下混合式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 线上线下混合教学的便捷模式探讨
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 线上线下混合教学 翻转课堂 MOOC SPOC 蓝墨云班课 便捷教学模式
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 121-123,130
页数 4页 分类号
字数 3697字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.20.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈娅冰 烟台工程职业技术学院信息与传媒系 10 28 3.0 5.0
2 赵志豪 烟台工程职业技术学院信息与传媒系 2 13 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (116)
共引文献  (296)
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研究主题发展历程
节点文献
线上线下混合教学
翻转课堂
MOOC
SPOC
蓝墨云班课
便捷教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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