绘本阅读与小学语文作文整合教学策略分析

• 作者: 杨洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 绘本 小学语文 作文 教师
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学2
• 页码范围: 257
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在九年义务教育阶段中,作文一直都是教学中的重中之重,是教师必须掌握的语文知识点.而在小学教育阶段中小学语文作文部分有一个特殊的板块——看图写作,学生需要通过对图画进行解读和理解,然后从中提取出适当的话题进行写作.但是在小学教育阶段中学生对于解读图画中的信息的能力相对较弱,大部分学生都不能够正确地解读其中的信息.所以这就需要教师通过一定的教学手段对学生进行引导,让学生能够逐渐学会解读图画中所隐含的重要信息.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洁		10	26	2.0	5.0