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摘要:
随着社会的进步,我国对于教育事业越来越重视.为了让小学生能够在语文教学中更好的实现阅读,需要教师培养学生的阅读兴趣,在教学中采用多元化教学方式,抓住学生的眼球,让学生能够配合教师完成教学.此外,教师要根据实际情况制定有针对性的教学目标,将课堂还给学生,尊重学生的个性化发展,提高阅读教学质量,为顺利开展小学语文低年级阅读教学打下坚实基础.
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小学语文
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教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文低年级阅读教学的改革研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学语文 低年级 阅读教学
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 255
页数 1页 分类号
字数 1857字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵素萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
低年级
阅读教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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