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摘要:
现实的语文教学中,常存在"文""言"不和谐的问题,一些老师的处理方式比较生硬,其实不宜只见其一,不宜把二者割裂,"文""言"是可以和谐与平衡的.在不同的文章中,采用不同的"文""言"处理方式,不仅能提高课堂效率,更能发挥语文育人的功效.
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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
感受古文神韵,让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "文"与"言"的和谐与平衡治愈语文教学的顽疾
来源期刊 人文之友 学科
关键词 "文""言" 语文教学 和谐 平衡
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 253
页数 1页 分类号
字数 2170字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦婉娜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"文""言"
语文教学
和谐
平衡
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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