小学高年级语文阅读教学的现状分析及对策研究

• 作者: 戴雄军
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 高年级阅读教学 现状分析 对策研究
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读是人们获取并传承科学文化知识，提高人文素养和科学文化素养的重要方式和重要手段。正所谓，“读万卷书行万里路”，“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”，从现实角度和历史角度分析，阅读的重要性可见一斑。在本文中，笔者将对小学高年级语文阅读教学的现状进行分析，并对如何解决这一现状进行对策的探究。 希望能够对于现阶段的小学语文阅读教学实践有所帮助。

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1	戴雄军		3	0	0.0	0.0