小学数学解决问题方法多样化的研究

• 作者: 洪林
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 多样化解决问题 研读教材 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 1665字
• 语种: 中文

摘要

小学数学作为小学教育的最基础学科之一，对于以后的教育有着非常重要的意义。在小学教育教学中，作为教育主体之一的学生，存在这样一个问题，那就是小学生的思维不容易集中、活泼好动没有形成固有系统的思考方式。不仅如此，教师有时也存在着对于学生学习注意力的引导与控制力不够，使得教学质量提高很慢。数学的教育教学首先要注重的是发散性思维与创新能力的培养。学生们如果有着良好的思维能力那么非常有助于解决数学问题的多样化。反过来也是一样的，多样化的问题解决方法是锻炼思维方式检验数学逻辑思维顺序的有效方式。文章就数学解决数学问题的多样化进行了浅析和探讨。