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摘要:
亲子阅读作为儿童早期教育的一种有效启蒙,对儿童接受外界知识以及培养阅读学习兴趣具有着重要的作用。基于此,本文针对亲子阅读的意义及现状进行分析,并通过重视阅读绘本、创设有利于亲子阅读的良好氛围以及参与幼儿园签字绘本阅读活动等方式,为立足于家长视角的促进亲子阅读活动提供了参考。
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文献信息
篇名 关于亲子阅读活动中的家长角色探微
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 亲子阅读 阅读绘本 儿童教育 家长角色
年,卷(期) hjc_2018,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141-141
页数 1页 分类号 G616
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽芬 1 0 0.0 0.0
2 郭苗苗 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
亲子阅读
阅读绘本
儿童教育
家长角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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