作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
低年级识字教学中,把主动权交给学生,做好课前预习,用多种教学策略激发学生的积极性,让识字变得轻松、愉悦,学生乐于主动识字的愿望,进而逐步“养成主动识字的习惯”。
推荐文章
识字教学之我见
自主意识
字卡
朗读
趣味识字轻松学习
识字教学
兴趣
方法
巩固
低年级学生识字教学之我见
识字方法
学习兴趣
自主
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 轻松识字,遨游母语殿堂之我见
来源期刊 读与写 学科
关键词 轻松识字 母语殿堂 直观教具
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 2162字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽芳 9 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
轻松识字
母语殿堂
直观教具
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导