Ｐｈｏｎｉｃｓ，让单词活起来 ———探索 Ｐｈｏｎｉｃｓ 在二年级口语中的应用

• 作者: 陈永群
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 探索 见词读音 听音写词衔接
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

笔者探索如何在二年级的英语口语中进行 Ｐｈｏｎｉｃｓ 教学，指导学生分三个阶段学习和掌握英语字母以及字母组合的发音规则，以便遇到符合同样规则的单词时，不需要老师的帮助学生就能准确地拼读和拼写出来，做到“ 见词能读，听音能 写”，从而为学生们升上三年级更快速更有效地学习英语打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永群		1	0	0.0	0.0