浅析小学语文内学群读的教学价值

• 作者: 龙未妹
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 内学群读 教学价值
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

内学群读:所谓"群"就是相聚成伙的,聚集在一起的."群文"就是聚集在一起的一组文章,在课堂教学时间内,老师给学生呈现多篇文章.阅读是读者在与文本对话过程中建构意义的同时也建构自我的一种活动.群文阅读打破了一篇文章一篇文章顺次阅读的习惯,突破了这种孤立阅读的行为;从"一篇"到"一群",群文阅读的教学价值绝不止课堂阅读形式的革新,它的内涵也不限于阅读文本进入"课堂"后的简单叠加,它的背后,是教师对语文阅读教学理念的更新.在语文教育领域,她是一种先进的教学思想,改变了单篇教学的传统,冲破了单元教学的框架;在具体的教学活动中,她是一种具体的有生命力的教学形态.写作能力:写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力.积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙未妹		2	0	0.0	0.0