新课程背景下高中语文诗词散文背诵默写策略研究

• 作者: 师保亮
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 高中语文 诗词散文 背诵 默写
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 字数: 2396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.23.238

摘要

中国古典诗词文赋是我中华民族文化中异彩纷呈、多式多样的一部分.大量的教学实践证明,在高中语文诗词散文教学中巧妙地运用背诵和默写技巧,能够大幅度提升高中语文诗词散文的教学质量并进一步提升学生的古典文学的学习水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师保亮		1	0	0.0	0.0