浅谈循证护理在外科护理学教学中的应用

• 作者: 贾芳
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: 循证护理 外科护理学教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 全科护理
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 2224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.9128-6509.2018.11.071

摘要

目的 比较循证护理教学法与传统教学法的授课效果及对学生的影响.方法 随机抽取2016-2017临床实习生共200名学生,分为实验组和对照组,实验组采用循证护理教学法,对照组采用传统教学法.结果 实验组学生循证护理教学前后对教学正性评价比较有统计学意义(p<0.05),循证护理教学法学生期末考试平均成绩为(86.15±6.54)分,传统教学法学生期末考试平均成绩为(78.56±7.32)分.两组学生平均成绩差异有统计学意义(p<0.001).结论 在《外科护理学》教学中应用循证护理教学法,能激发学生学习兴趣,培养学生评判性思维能力、科研协作能力等,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾芳	天津市第五中心医院普外二科	2	14	1.0	2.0