多元智能理论下智障儿童的心理健康教育

• 作者: 王锐 董瑶瑶
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多元智能理论 智障儿童 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

多元智能理论对我国特殊教育改革具有重要意义，尤其能为智障儿童心理健康教育提供理论指导。文章通过对一 名随班就读的轻度智障儿童进行叙事观察记录，发现其产生的心理健康问题，并在多元智能理论指导下在差异尊重、自信建立、 建立关系这三方面提出对策以为相关教育工作者提出借鉴。