基于“新工科”建设的建筑结构课程改革探索

• 作者: 张雪松 陈金平
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 工程教育 建筑结构 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 237-239
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2018.10.237

摘要

高等工程教育在我国高等教育中占有重要的地位.基于教育部提出的“新工科”建设,剖析了传统工科教育中建筑学专业“建筑结构”课程在教学过程中存在的问题,主要包括偏离的建筑技术艺术观、传统工程教育旧模式的弊端、授课学时有限和学生力学基础薄弱等问题.在此基础上,提出了“建筑结构”课程的教学改革方案,主要解决了建筑与结构相融合的教学内容设计,与建筑课程设计相结合的教学方法及面向新工科的师资队伍建设方面的问题,以期为建筑类专业工程教育教学改革中提供借鉴和参考.